Ik lees altijd de stof van te voren door. Daarna kan ik voorbeeld opgaven geven of door middel van verhalen maak ik de stof duidelijk. Ik ben goed in M&O en Wiskunde. Dat zijn mijn meest favoriete en sterke vakken.
Ik kijk eerst altijd naar wat het probleem precies is, ligt het aan de school; of kan de leerling toch wat meer zijn/haar best doen? Daarna zorg ik dat ik de stof goed ken en de leerling hierover uitleg kan geven.
Ik probeer me aan te passen wat de leering begrijpt en al wel kent. Het liefst laat ik het met practische voorbeelden zien. En dat ze zelf ook betrokken zijn.
Mijn manier van lesgeven is vooral bedoeld om oplossingensvermogen te verbeteren. Mijn lessen zullen voornamelijk bestaan uit dat ik vragen stel zodat de leerling zelf (met of zonder hulp) de problemen kan oplossen en zo hier steeds beter in wordt, in plaats van het simpelweg stampen van theorie.
Ik ben iemand die heel veel geduld heeft en dus nooit op zal geven totdat ik de juiste methode heb gevonden die bij de leerling past. Uit mijn ervaring blijkt namelijk dat iedereen op een andere manier leert. En een goede docent zoekt naar de goede manier.
Ik denk dat veel oefenen het beste helpt, in ieder geval bij mij wel! Ik kan hier bij helpen of stof uit leggen.
De doelstelling is de lesstof op zo'n manier uit te leggen dat uit het hoofd leren plaats maakt voor écht begrijpen. Na volledig begrijpen wordet uit het hoofd leren vaak overbodig. Soms komt een uitleg niet binnen, om die reden kan het soms nodig zijn om op een andere manier uit te leggen, waardoor de lesstof als nog begrepen wordt.
Ik behandel onderwerpen op een vrije manier, pas toe wat ik zelf altijd als fijn heb ervaren in uitleg van onderwerpen. Ik kan je de theorie duidelijk maken, we kunnen sommen maken/bekijken die je zelf aanlevert, ik kan je sommen geven waarbij ik met je meekijk waar het goud of fout gaat.
Ik Probeer met praktische voorbeelden de student het wél te laten snappen. Door de persoon daadwerkelijk inzicht te laten krijgen in de materie en niet de vraagstukken op laten lossen door middel van trucjes ontstaat er lange termijn begrip van het vak. Dit doe ik onder andere door het maken van tekeningen.
Mijn lessen zijn altijd heel vrij.. Als jij al een gemaakte opdracht wil bespreken, doen we dat. Als jij juist stof wil voorbereiden die nog moet komen, kan dat ook. Als je samen examens wil oefenen, graag! Dus laat me horen wat je behoefte is.
Graag werk ik aan de hand van de individuele vraag en werk ik vanuit een methode die werkt voor de student.
Ik geef op een rustige manier les die voor de leerling goed te begrijpen zijn. Ik begin de les met 5 minuutjes praten hoe zijn/haar dag is geweest om ervoor te zorgen dat de leerling zich op zijn gemak voelt. Daarna begin ik aan de les, welke 60 minuten duurt.
Mijn methode van lesgeven bestaat voornamelijk uit het inspelen op de behoeftes van de leerling. Ik behandel graag de lesstof vanuit de school van de leerling zodat de leerling zich beter voor kan bereiden op lessen en toetsen.
Ik geef op een persoonlijke en op jouw tempo instructie over de vaardigheden die jij graag beter onder de knie wilt krijgen. Stap per stap gaan wij onderwerken doornemen en toetsen, mijn methode is er een van goed uitleggen, herhalen en er van uit gaan dat iedereen fouten maakt.
Veel oefenen en vooral stap voor stap. Als je een onderwerp niet snapt geef dit aan en ik zal er bij helpen. Neem je huiswerk mee en vanuit daar kan ik je begeleiden.
De eerste ontmoeting gaan wij doornemen welke concepten jij hebt/ gaat krijgen op school. Met deze informatie zal ik een planning maken, als jij akkoord gaat betekend dat (minimaal) een keer per week samen jouw huiswerk doen met extra opgaven van mij.
Ik heb snel door wat andere scholieren niet goed begrijpen en dan kan ik het daarna makkelijk aan hen uitleggen. Ik sta dicht bij de lesstof en weet wat er gevraagd wordt, omdat ik zelf nog in 6 VWO zit. Doel is snel hogere cijfers.
Mijn manier van les geven is gebaseerd op vertrouwen, geduld en relevantie. Ik ga rustig te werk en geef de leerling het gevoel dat hij of zij fouten mag maken. Aan de hand van de fouten, weet ik waar het mis gaat en hoe ik te werk moet gaan.
In een eerste kennismaking gaan we kijken waar precies de problemen kunnen zitten. Meestal komt er dan en wekelijkse bijles van 1 uur, soms meerdere keren per week. In het uur wordt er aandacht gegeven aan de stappen, denkwijzes, verschillende aanpakken van een opgave. De lessen worden op een rustige plek gegeven waarbij zo min mogelijk afleiding gewenst is.
Ik geef lessen aan de hand van vragen van leerlingen. Als ze een vraag hebben, zal ik deze zo goed mogelijk oplossen.
Ik luister erg goed naar de wens van de leerling, analyseer waar het probleem zit en geef duidelijke uitleg op een rustige en consequente manier tot de leerling het begrijpt. Buiten de bijles om ben ik ook altijd digitaal bereikbaar voor verdere vragen.
Mijn aanpak is om de leerling zelf te laten nadenken en door het geven van de juiste tips en aanwijzingen zelf tot een antwoord te kunnen komen. Op deze manier wordt oplossend denken getraind. Verder vind ik het belangrijk dat de leerling in het algemeen goed in zijn vel zit.
De manier waarop ik les geef is verschillend. Ik begin altijd met vragen hoe en wat het probleem is en dan kijk ik per leerling wat hij of zij de fijnste aanpak vind. Ik vind het zelf heel belangrijk dat je mee schrijft en ook echt inzet toont.
Ik geef les door middel van uitleg, begrip en oefening.
Ik speel in op de vraag van de leerling. Zijn of haar probleem staat centraal en krijgt alle aandacht. Mijn focus ligt op het verkrijgen van inzicht door onder meer het vele doen. Oefening baart kunst. Mijn doelstelling is dat de leerling begrijpt wat hij of zij doet.
Wanneer ik lesgeef is het belangrijk dat mijn leerlingen de juiste denkwijze hebben. Tijdens de opdrachten help ik ze om hun zelfvertrouwen te verbeteren, vervolgens daag ik ze uit zodat ze ook zelfvertrouwen hebben als het iets moeilijker wordt. Een les begint meestal met een korte herhaling van de vorige les. Daarna gaan we door met het nieuwe stof.
g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g gg g g g g g g g
Ik behandel de onderwerpen door ze aan de hand van opdrachten uit te leggen hierdoor begin je zelf met denken en kan ik meteen zien waar het fout gaat.
Ik luister naar de leerling, en leg de problemen uit aan de hand van voorbeelden uit het echte leven zodat het beter blijft hangen.
Mijn methode van lesgeven is niet alvorens bepaald. Ik zal eerst met de student bepalen waar hij of zij tegenaan loopt. Daarna zal ik bepalen welke methode voor hij of zij het beste zal zijn. Een typische les bestaat uit het bespreken van huiswerk wat de leerling iedere keer mee zal krijgen.
Om zeker te zijn van de kwaliteit en onderwijsmethode van onze wiskunde leraren in Breda,
verzamelen we beoordelingen van oud-leerlingen.
Wij garanderen de authenticiteit van deze beoordelingen door het contact te verifiëren dat tot stand is gebracht door middel van de Superprof website.
Perfect! Heel goede ervaring. Mijn dochter vond de lessen heel fijn. We nemen zeker nog contact als het weer nodig is!
Honderden personal trainers, coaches en bijles leraren kunnen je helpen met wiskunde leren.
Vind je privéles, bijles en cursus wiskunde rondom Breda.
