Ik maak het lesprogramma op maat, afgestemd op de behoefte van de leerling. Dit wordt in een eerste gratis kennismakingsles samen besproken. Ook probeer ik in de kennismakingsles een goede indruk te krijgen van het huidige niveau van de leerling, zodat ik van daaruit mijn lesprogramma kan gaan samenstellen.
Mijn manier van lesgeven is gedoeld op het aanvullen van de leerling. Bij een typische les beginnen we met het bespreken van de resultaten van de vorige les, waarna we nieuwe stof gaan bekijken. Ik laat vaak eerst de leerling mij vertellen waar het over gaat, zodat hij of zij erover na moet denken en het voor mij duidelijk wordt waar de moeilijkheden liggen.
Ik neem de methode waarmee gewerkt wordt op school als uitgangspunt en probeer aan de hand hiervan te verdiepen en/of uit te breiden. Kortom, het hangt heel erg af van de leerling en of deze een beetje gemotiveerd is.
Om de Nederlandse taal onder de knie te krijgen, is oefenen essentieel. Ik reik mijn leerlingen dan ook veel extra opdrachten aan die we vervolgens samen bespreken. Mijn lessen zijn vooral geschikt voor middelbare scholieren die bijles nodig hebben voor het schoolvak Nederlands.
Ik ben een eerste graads docente Nederlands. Mijn lessen zijn bedoeld voor leerlingen die moeite hebben met (het examen) Nederlands. Zij willen hun vaardigheden verbeteren tijdens gestructureerde lessen met een enthousiaste docente die de lespraktijk kent.
Mijn methode van lesgeven is het behandelen van huiswerk van de vorige les, daarna het behandelen van de theorie, vervolgens oefenvragen te maken en huiswerk mee te geven voor de volgende les. Mijn lessen zijn bedoeld voor zowel leerlingen van de mavo, havo als het VWO.
My way of teaching is patient and imaginative, achieving the understanding of my students and obtaining the desire to learn more. My lessons are at all levels and for students of all ages. We will have fun learning a language that is spoken by thousands of people and we will be able to exchange Spanish for Dutch.
Ik stel eerst vast waar bij leerlingen de wensen, vragen en problemen liggen om daarna een gebalanceerd programma te starten. Ik zorg er voor dat we een duidelijk doel voor ogen hebben waar we samen naar toe werken.
Ik heb een gestructureerde opbouw van mijn lessen, die vaak gevarieerd worden vormgegeven. Hierbij behandel ik zoveel mogelijk thema's. Dus niet alleen maar grammatica, ik kijk graag verder en breder. Denk hierbij aan geografie, cultuur (bv. eetgewoontes, dialecten en sport) en geschiedenis. Tevens probeer ik bij ieder individu zoveel mogelijk uit zichzelf te halen.
Voor mij is "samenwerking" een kernbegrip. Ik ben er om mijn leerlingen te helpen en niet om ze te dwingen iets te doen waar ze niet achter staan. Mijn lessen zullen dan ook voornamelijk gericht zijn op motivatie. Door een creatieve werkwijze te hanteren wil ik mijn leerlingen laten zien dat de Nederlandse taal behalve "Het Gouden ei" nog zo veel meer te bieden heeft.
Ik ga bij mijn planning van de lesstof uit van de wens van de leerling gebaseerd op zij/haarn aanwezige kennis en zijn/haar na te streven doel. Mijn manier van werken bestaat uit het geven van uitleg en daarna de verwerking, mondeling of schriftelijk. Schriftelijk werk bespreek ik altijd en maak een foutenanalyse.
In onze lessen gaan we werken aan een leermethode die bij jou past. Wanneer de ene methode niet werkt, zoeken we een andere.
Ik ben een rustige docente met veel geduld. Jij hebt misschien wat moeite met Frans of Engels maar samen komen we er wel uit. Ik heb een eerstegraads bevoegdheid en ben ook gepromoveerd. Bij mij voelen leerlingen zich op hun gemak en daardoor voelen ze zich vrijer om antwoorden te geven, ook al lijken die "dom".
Door me te verdiepen in gamification en door actualiteiten te verwerken in de lesstof, maak ik mijn lessen interactiever. Zo vergroot ik de betrokkenheid van mijn leerlingen. In de feedback van de leerlingen kwam vaak terug dat ze het vak Nederlands hierdoor veel afwisselender en interessanter vonden. Ik maak daarnaast graag gebruik van ICT-middelen tijdens mijn lessen.
Literatuurcursus Russisch. Wat: Literatuurcursus Russisch. Voor wie: De cursus is bedoeld voor iedereen die geïnteresseerd is in de ontwikkeling van de klassieke Russische literatuur en die meesterwerken van de beroemdste Russische schrijvers beter wil begrijpen. Opbouw van de cursus: De cursus bestaat uit 7 bijeenkomsten.
De manier van lesgeven pas ik helemaal aan op jouw behoeften. Het is voor mij belangrijk dat de lesstof leuk en betekenisvol voor je wordt, zodat zelfs de moeilijkste onderwerpen makkelijk haalbaar worden. Of dat nou is door simpelweg regels te stampen, veel te oefenen, of andere manieren om de stof voor je te laten werken: Samen stellen we doelen die we samen kunnen halen.
Mijn methode van het aanleren van de Franse taal is gebaseerd op het leren van dagelijkse woordenschat , goed uitlegging van de grammatica gecombineerd met veel oefeningen en ook het gebruik en de herhaling van het woordenschat in de verschillende actuele onderwerpen en situaties .
Mijn lessen zijn gestructureerd en overzichtelijk. Naast de nodige theorie die ik geef, is het vooral de bedoeling dat de leerling zelf aan de slag gaat met oefeningen. Daarbij geef ik dan de nodige sturing, aanvulling of extra uitleg en dat vooral in een prettige sfeer.
Ik geef les op de manier die het beste bij jou past en waar jij het meeste aan zal hebben. Hier kunnen we samen over overleggen. Ik vind het wel fijn om mijn les van te voren deels voor te bereiden.
Mijn manier van lesgeven is persoonlijk en gericht. Ik begin de les met een persoonlijk praatje. Daarna kom ik terug op de (eventuele) vorige les: wat is er blijven hangen, wat vraagt nog wat aandacht? Daarna bespreken we de planning voor de les en gaan we aan het werk.
We nemen samen rustig, op het tempo van de scholier, de stof door. Ik ben er voor vragen en om alles nog even gestructureerd uit te leggen. Ik leg iets op verschillende manieren uit, tot het kwartje gevallen is. Soms is dat gewoon makkelijker, dan de uitleg in een grote groep.
Ik wil leerlingen de mogelijkheid geven om op een laagdrempelige manier vragen te kunnen stellen en de verschillende onderdelen van de vakken Grieks en Latijn te kunnen bespreken, waardoor ze in alle rust de stof tot zich kunnen nemen en iemand hebben die met aandacht alles met hen op hun eigen tempo doorneemt.
Ik vind het fijn om onderwerpen op een gestructureerde manier te brengen, zodat de stof duidelijker wordt, en om persoonlijk en gezellig contact te hebben met de leerling! Mijn lessen zijn ideaal voor zowel onder- als bovenbouw leerlingen van de middelbare school.
Lesgeven is afgestemd op de leerling. Ik ben erg flexibel en geduldig, en kan diverse onderwerpen behandelen. Een typische les zal dus beginnen met een gesprek met de leerling over eventuele aandachtspunten of specifieke vragen. Verder kan ik onder andere grammatica, leesvaardigheid, spreekvaardigheid en woordenschat behandelen en opdrachten samenstellen.
Veel ervaring met lesgeven heb ik niet. Wel hielp ik veel klasgenoten met Engels op de middelbare school en het HBO. Zelf ben ik erg geduldig. Het kost veel moeite om mij gefrustreerd te krijgen en daarom heb ik er geen probleem mee om iets 2 of zelfs 10 keer uit te moeten leggen.
Ik hoor vaak van leerlingen of cursisten dat ze het idee hebben dat ze totaal gelijk zijn aan elkaar en aan mij in de les, en dat ze leren zonder het door te hebben. Dat vind ik een mooi compliment en daar streef ik ook naar. Ik werk in elke les die ik geef, of elke begeleiding die ik doe, vanuit twee dingen: mijn kunstachtergrond en de vraag of behoefte van de leerling.
Ik vind het belangrijk dat leerlingen zich bij mij op hun gemak voelen en dat we het ook leuk kunnen hebben samen. Ik vind het fijn om een band op te bouwen met mijn leerlingen en om tussen de lessen door ook grapjes te kunnen maken en te kunnen lachen.
Mijn manier van lesgeven richt zich heel erg op de leerling.
Mijn methode van lesgeven is heel actief. Je moet zelf iets doen met nieuwe informatie om het eigen te maken. Ik maak veel gebruik van instructievideo's, leuke opdrachten in alle vaardigheden en opdrachten die aansluiten bij jouw manier van leren.
Ik vind een duidelijke uitleg erg belangrijk en ik zoek vervolgens leuke opdrachten uit die wij samen kunnen maken. Ik eindig de les vaak met een taalspelletje. Zelf heb ik stage gelopen op een vmbo-school. Ik zit nu in mijn tweede jaar van de opleiding leraar Nederlands. En loop momenteel stage bij de Adriaan Roland Holstschool te Bergen.
Om zeker te zijn van de kwaliteit en onderwijsmethode van onze leraren, verzamelen we beoordelingen van oud-leerlingen.
Wij garanderen de authenticiteit van deze beoordelingen door het contact dat tot stand is gebracht door middel van de Superprof website te verifiëren.
Perfect! De lessen Engels bij Jelka zijn erg fijn en leerzaam. Zeer zeker een topdocent!
Perfect! Renske heeft mijn dochter zeer goed voorbereid voor haar schoolexamen leesvaardigheid Nederlands. Ze heeft haar cijfer van een 4.1 naar een 7.6 opgehaald. Wij zijn uitermate tevreden.
Perfect! Hoi Pia, in het begin was het nog even zoeken naar het juiste format maar we hebben nu met elkaar wel een aardig idee hoe we de lessen gaan invullen en ten uitvoer brengen. Ik kan me er nu in vinden en het plezier in de lessen vind ik ook wel...
Honderden leraren kunnen je helpen met literatuur (nl) leren.
Vind je privéles of cursus literatuur (nl) bij jou in de buurt.
