Ik geef graag les waarbij ik eerst een kort overzicht geef in de lesstof en daarna vragen beantwoord en eventueel toetsvragen behandel. Ik vind het belangrijk dat de leerling zich vrij voelt om alles te vragen en creëer dus graag een open leeromgeving.
Ik help graag 'face to face' maar vind een online les via bijvoorbeeld Skype ook een goed hulpmiddel voor snelle vragen. Mijn opbouw hangt af van de informatie die de leerling al tot zijn/haar bezit heeft, dit controleer ik door vragen te stellen over de al opgedane kennis.
Ik hou van voorbeelden geven en veel oefenopdrachten maken. Ik blijf net zo lang doorgaan totdat je het snapt, en probeer het op zoveel mogelijk manieren uit te leggen.
In het begin kijk ik eerst hoe de leerling te werk gaat, en wat hier dan mogelijk verbeterd aan kan worden. Dit verschilt per leerling, maar vaak maken wij opgaven en dan leg ik onduidelijkheden in de stof uit. De theorie opnieuw stap voor stap uitleggen is ook wat ik vaak doe om de stof duidelijk te maken voor de leerling.
Mijn methode van lesgeven is gestructureerd. Ik leg dingen voornamelijk uit aan de hand van voorbeelden (of samen een opdracht maken). Daarnaast houdt ik ervan structuur aan te brengen in sommen en lesstof en alles stap voor stap te bekijken en te behandelen net zolang tot je het begrijpt.
Mijn methode van lesgeven is eerst alles herhalen en kijken wat je wel of niet snapt. De onderwerpen die nog uitleg nodig hebben gaan we bespreken totdat je ze helemaal begrijpt. Dit doe ik d.m.v filmpjes, online oefeningen en/of tekeningen die bij het onderwerp passen. Als je denkt alles te snappen ga je examenoefeningen maken. Deze kunnen we gelijk bespreken of de volgende sessie.
There are many ways that I were using to teach my students back in my home country. Some of them are conventional approach using board and marker, doing experiments inside science lab, making presentations and delivering lectures by utilising projector screens.
Als eerste kijken ik wat mijn leerling wel en niet weet. Vervolgens laat ik de leerling zelf met vragen komen. Deze behandel ik en kijk hoe snel de leerling het op pakt, hier baseer ik het tempo op. Nadat ik een aantal onderwerpen heb behandeld zal ik een aantal vragen stellen over deze onderwerpen. Als de leerling uiteindelijk de stof begrijpt gaat hij/zij zelfstandig aan opdrachten werken.
I believe in innovative methods to give lessons. I always adjust my methodology based on the individual student's need. As a tutor I am always patient and give room for the student(s) to learn in their own pace. For this reason I can give lessons to students in different age groups.
Ik maak graag gebruik van bestaande lesmethodes aangevuld met eigen powerpoints en natuurlijk interactief lesmateriaal. Dit materiaal is te vinden op mijn zelf ontwikkelde website. Daarnaast vind ik het erg belangrijk dat de leerling zelf aangeeft waar hij/zij vastloopt zodat er direct ingegrepen kan worden.
Ik geloof in een unieke aanpak per persoon. Kennismaking en goed kijken wat er ontbreekt, wat er nodig is zijn dus de eerste stappen. Vanaf daar bied je hulp en uitbreiding in de structuur die de student al kent, en vul je de gaten en behoeften in van je student.
Wanneer onthoud je iets meteen? Wanneer ben je gefocust? Dit zijn vragen die mij bezighouden. De antwoorden op deze vragen zijn: wanneer iets je interesseert, wanneer het de verbeelden triggert en wanneer je het kan toepassen in de realiteit. Ik vind het belangrijk om de stof uit het boek te halen en te projecteren op de wereld om ons heen. Zo zal de verbeelding opleven. Onthouden gaat dan vanzelf.
Mijn methode van lesgeven is afhankelijk van de wensen van de leerling en/of ouder(s) en kan besproken worden. Het liefst alleen in die les onderdelen waar de leerling denkt problemen mee te hebben en gebruik makend van de lesstof/methode die aan de leerling wordt voorgelegd in de klas. (speciale wensen kunnen ingewilligd worden).
Door activerend kennis te stimuleren tracht ik leerlingen mee te denken. Ik geef interactief les waarbij ik een onderwerp inleid. Vervolgens stel ik een vraag om de kennis te activeren en de studenten te laten nadenken. Dan gaan we de diepte in zodat de student het onderwerp eigen kan maken. Mijn expertise ligt in het medisch vakgebied.
In mijn lessen vind je veel interactie met de leerling. Ik ben er om al je vragen te beantwoorden, maar uiteindelijk is het de bedoeling om het antwoord in je eigen woorden te formuleren. In mijn uitleg maak ik veel gebruik van plaatjes, video's, mindmaps ect. Het belangrijkste vind ik dat de leerling zich veilig voelt en niet bang is om fouten te maken.
Ik vind het meest belangrijke dat ik mijn enthousiasme overgeef aan jou. Maar dat we natuurlijk ook veel gaan oefenen en de verbanden goed leren leggen. Ik zou iedereen van Havo of een lager niveau met alle liefde en plezier willen helpen.
Ik kan je begeleiden bij je biologie huiswerk of we kunnen werken aan specifieke onderwerpen die je lastig vindt. Als je het vooral lastig vindt om de stof te onthouden kan ik je helpen om een goede studie strategie te ontwikkelen. Ik pas me aan aan wat jij nodig hebt.
Mijn methode is begrijpen waarmee de leering zit, waar hij/zij moeite mee heeft en ze daarbij begeleiden d.m.v. uit te leggen en samen erover heen te gaan. Mijn bijlessen zijn bedoelt voor de onderbouw vmbo/havo voor de vakken biologie, scheikunde en wellicht wiskunde.
Mijn lessen zijn voornamelijk bedoeld voor middelbare schoolstudenten van niveau vmbo tot vwo. In mijnlessen zal ik de stof duidelijk en makkelijk uitleggen, met focus op de hoofdlijnen en eventuele vragen. Ook gaan we tegen het einde van de les een paar vragen maken om te kijken of het kwartje gevallen is.
Ik ben van nature, iemand met die veel rust uitstraalt en duidelijk kan uitleggen. Ik heb geduld en hierdoor kan ik gerust op meerdere manieren de stof uitleggen, zo lang tot iemand de stof helemaal begrijpt. Ik ben enthousiast en ik ken meerdere werkvormen om je te helpen bij de stof.
Ik werk vooral vanuit het oogpunt: practice makes perfect: veel oefenen met eindexamenopdrachten, gericht op de wensen van de leerling. Specialisme ligt bij scheikunde in de biologie. Ik ben bekend met de methodes Nectar en Biologie voor jou en beschik over genoeg oefenmateriaal en ervaring (8 jaar in het voortgezet onderwijs werkzaam) om effectieve bijlessen te kunnen geven.
Mijn methode is het zo veel mogelijk uit de leerling zelf laten komen. Ik vind het juiste antwoord minder belangrijk dan de weg naar het juiste antwoord toe. Ik pas verschillende manieren en methode's toe, zodat ik erachter kom welke manier het best past bij de leerling. Ik stel veel vragen en bereid ze voor op een proefwerk of toets.
Ik geef les op een rustige duidelijke manier.
Ik probeer er altijd voor te zorgen dat een vraagstuk zo duidelijk mogelijk wordt geïnterpreteerd door de leerling. Vaak lijken vraagstukken moeilijker dan ze zijn en moet je daar een strategie voor kunnen ontwikkelen. Ik probeer weinig tot geen overbodige informatie aan te leren aan de leerling, en vooral "to the point" te blijven. Zo denk ik dat de kans op gewenste resultaten het hoogst ligt.
Ik bekijk het verhaal van een aantal kanten om zo tot een perfect resultaat te komen, als een student iets niet snapt. Zelf heb ik al een aantal stages achter de rug en heb ook voorbeelden uit de praktijk, en ik mijn geval van een laboratorium.
Ik geef bijles biologie en scheikunde voor middelbare schoolleerlingen op het vmbo, havo en vwo. Omgeving Amersfoort en Veenendaal. Woon je niet in de buurt? Stuur dan een berichtje voor de mogelijkheden! Zit je in de brugklas? Dan kan ik je ook helpen met Nederlands, Engels, Frans en aardrijkskunde. Ik begin elke les met uitleg over de theorie die jij lastig vindt.
Mijn methode van lesgeven is een 1 op een privé les. Hierbij kunnen alle ingewikkelde zaken in rustige tijd doorgenomen worden.
Ik ben student aan de universiteit van Wageningen en zit in mijn 3de jaar van de studie Biotechnologie. Ik heb er voor gekozen om een half jaar stage te gaan lopen op een middelbare school om meer te leren over les geven maar ook vooral om dat ik het super tof vind om leerlingen te helpen met de stof leuk en begrijpelijk te maken.
Mijn Methode van lesgeven baseer ik op het onderwerp waarin de bijles wordt gegeven. Binnen een onderwerp in de Biologie is er altijd een mooie opbouw om de stof tot je te nemen, ik zal dus ook altijd een goeie gestructureerde bijles geven aan de hand van de stof.
Mijn methode van lesgeven, wordt afgestemd op de behoeftes van de leerling. Meestal betekent dat samen opdrachten maken en bespreken. De opdrachten waar de leerling moeite mee heeft, leg ik dan uit op een sprekende manier. Soms maak ik er een tekeningetje bij of laat ik een filmpje zien. Soms is de enige manier om het te begrijpen door meer te oefenen.
Om zeker te zijn van de kwaliteit en onderwijsmethode van onze leraren, verzamelen we beoordelingen van oud-leerlingen.
Wij garanderen de authenticiteit van deze beoordelingen door het contact dat tot stand is gebracht door middel van de Superprof website te verifiëren.
Perfect! Reageerde snel en enthousiast. Kwam netjes op afgesproken tijd.gaf biologie bijles aan mijn zoon. Om hem even op de rit te krijgen en wat zaken uit te leggen.
Perfect! JP heeft heel veel kennis in huis en legt erg goed uit! Ik heb erg veel van hem geleerd. Ik zou hem zeker aanbevelen.
