Ik geef lessen aan basisscholieren en middelbare scholieren van ieder niveau. Ik laat een leerling eerst zelf tegen fouten aanlopen en pak die dan samen aan. Dit doe ik op een leuke manier waardoor er met plezier hard gewerkt wordt.
Ik geef lessen aan basisscholieren en middelbare scholieren van ieder niveau. Ik laat een leerling eerst zelf tegen fouten aanlopen en pak die dan samen aan. Dit doe ik op een leuke manier waardoor er met plezier hard gewerkt wordt.
Ik geef lessen aan basisscholieren en middelbare scholieren van ieder niveau. Ik laat een leerling eerst zelf tegen fouten aanlopen en pak die dan samen aan. Dit doe ik op een leuke manier waardoor er met plezier hard gewerkt wordt.
Ik geef lessen aan basisscholieren en middelbare scholieren van ieder niveau. Ik laat een leerling eerst zelf tegen fouten aanlopen en pak die dan samen aan. Dit doe ik op een leuke manier waardoor er met plezier hard gewerkt wordt.
Ik vind het van essentieel belang om de lessen af te stemmen op de behoeften en interesses van iedere leerling. Voorafgaand aan iedere les maak ik een gestructureerde planning. Hierbij kies ik niet alleen uit opdrachten van de verschillende methoden die ik tot mijn beschikking heb, maar bedenk ik ook vaak zelf gepaste oefeningen.
Vanuit het doel: doeltaal = voertaal werk ik in samenspraak met de leerling/student aan de verschillende vaardigheden waarbij ik vooral lesgeef door de leerling steeds aan het denken te zetten om hem/haar er toe te zetten zelf tot een antwoord te komen.
Mijn methode van lesgeven wordt aangepast aan jou manier van werken. Vindt je het fijn om uitleg te krijgen over de stof voor of tijdens het maken van opdrachten, geen probleem. Werk je graag zelfstandig en vraag je hulp wanneer nodig, ook goed. Advies of een werkschema opstellen? Alles is bespreekbaar mits je er zelf om vraagt en aangeeft wat je nodig hebt.
Ik ben Jacob en ik vind het leuk om mijn kennis te delen met geínteresseerde mensen. Ik geef aleen les aan mensen wie ook echt iets willen leren, en pas mij aan op de student. Ik geef het liefst les via practische voorbeelden, beantwoorden van gestelde vragen, en door stap voor stap door een opdracht heen te gaan.
Ik kijk graag naar wat leerlingen nodig hebben. Ik hou mijn algemene uitleggen dus vrij kort en focus me graag op wat leerlingen moeilijk vinden en/ of niet snappen.
Per leerling ligt de focus en manier van lesgeven op een andere plek. Een standaard manier van lesgeven bestaat in mijn opzicht niet en hangt compleet af van de gegeven situatie wat betreft persoon en leergebied. 1e les is altijd gratis en ben ik flexibel als het gaat om de plek waar de les gegeven wordt.
Het is belangrijk om te weten waar de leerling vastloopt. Zodra de valkuilen zijn vastgesteld, kunnen we samen oefeningen gaan maken. Eerst zal ik wat makkelijke oefeningen behandelen en daarna het niveau opbouwen. Het motiveert als de leerling merkt dat de oefeningen beter gaan.
Ik probeer altijd eerst te achterhalen hoe leerlingen/studenten ervoor staan en waar de problemen/hiaten zitten. Vervolgens maak ik een analyse om tot een plan van aanpak te komen. Ik ben in staat om zowel algemene kennis over het vak als specifieke kennis over bepaalde onderwerpen over te brengen.
Soms is het lastig aan te geven wat je niet snapt van de lesstof. Ik kan je helpen de knelpunten te achterhalen. Ik probeer vervolgens meerdere manieren om de stof te laten landen, net zolang tot we de manier gevonden hebben die bij jou past.
Mijn lessen worden gebaseerd op de te leren lesstof, maar het is belangrijk dat jij aangeeft wat je valkuilen zijn, want daar zullen we op focussen.
Ik kijk naar welke manier van lesgeven de student fijn vindt. Meestal zal ik eerst de theorie doornemen en daarna helpen met oefeningen maken. Als lerares vind ik het belangrijk dat ik goed contact heb met de leerling en een persoonlijke band opbouw.
Mijn methode van lesgeven is eerst kijken wat iemand zijn zwakke punten en sterke punten zijn om hier mijn lessen op aan te passen. Een van de grote fouten die ik tegenwoordig zie in het onderwijs is wanneer een toets niet goed gemaakt word het onderwerp niet nog een keer gedaan word om het als nog goed te leren. Ik vind dat dat juist betekend dat er nog extra tijd in gestoken moet worden.
Tijdens mijn les gaat het allemaal om jou. Dat klinkt misschien een beetje raar, maar het gaat hier om dat jij geschiedenis beter gaat begrijpen. We beslissen samen waar jij moeite mee hebt en passen zo de leerstof aan. Ik kan natuurlijk een hele les vol praten, maar het is vooral van belang dat jij bezig gaat met geschiedenis.
Door middel van geduld en op een lijn komen met de client, weet ik concepten en gebruiksvaardigheden aan te leren. Op basis van een gerichte vraag, zal geef ik een samenhangende les. Hierbij wordt eerst de basis gelegd, waarop volgend meer gerichte kennis aangeleerd wordt.
In plaats van alle informatie zelf te geven wacht ik eerst rustig af hoe ver de leerling zelf komt. Pas als je vast loopt zal ik hulp en uitleg geven. Met deze methode probeer ik uit te vinden hoeveel de leerling zelf al weet en begrijpt, zodat ik weet waar ik minder aandacht aan moet besteden. De punten waar de leerling vastloopt zijn juist aandachtspunten en daar zal ik vervolgens op focussen.
Om je doel te kunnen bereiken heb je een stappenplan nodig. Samen brengen we de situatie in kaart en gaan we kijken op welke manier wij te werk gaan. (Plan van aanpak) Leer jij sneller door voorbeeld opdrachten te maken of wil je liever dat je wordt overhoord? Tijdens iedere sessie blikken we terug, gaan we aan de slag en kijken we vooruit.
Om je doel te kunnen bereiken heb je een stappenplan nodig. Samen brengen we de situatie in kaart en gaan we kijken op welke manier wij te werk gaan. (Plan van aanpak) Leer jij sneller door voorbeeld opdrachten te maken of wil je liever dat je wordt overhoord? Tijdens iedere sessie blikken we terug, gaan we aan de slag en kijken we vooruit.
Ik begeleid mensen door veel vragen te stellen en hen zelf kritisch te laten kijken naar zichzelf. Ik bied een creatieve manier van kijken naar de problemen en mogelijkheden bij start-ups in de verschillende takken van het bedrijfsleven. Verder bied ik veel kennis over regelgeving en marketing strategien.
Aardrijkskunde is een vak wat we overal in ons dagelijks leven terug vinden, eigenlijk vind je het overal terug. Dit enthousiasme probeer ik op mijn leerlingen over te brengen. Een vak leren wat je leuk en interessant vindt is immers veel gemakkelijker. Ik hou rekening met het niveau, de snelheid en het kunnen van mijn leerlingen.
Mijn methode is om mijzelf te verdiepen in de desbetreffende stof en dit helder en gestructureerd uit te leggen. Hierbij gebruik ik aantekeningen, voorbeelden, filmpjes e.d. om het zo duidelijk mogelijk te maken. Met voorbeelden en een gestructureerd en heldere uitleg, is het mogelijk de stof visueel te ervaren, waardoor de stof toegankelijker en eenvoudiger te onthouden is.
Mijn methode van bijles geven is zelf goed voorbereidt zijn. De eerste les probeer ik te vinden waar de moeilijkheid ligt voor mijn leerling en ontmoet ik graag de ouder(s). Vervolgens maak ik een stappenplan en elke week oefeningen voor ontwikkeling. Mijn doel is dat mijn leerling zelf leert nadenken over het probleem en mogelijke oplossingen. Ik geef graag les aan HAVO en VWO of MBO leerlingen.
One on one lessons has an intimate relationship, which creates a more relaxed but more fruitful environment. Always open to keep up with the desired rhythm of the student as long as the work is being done. Always friendly and open to exchange knowledge :).
My teaching method is a very simple, yet effective one: I adapt to the needs of every student. I create a specific method for every student combining my training in Language Acquisition at university with the personal requirements of the people I teach.
Ik geloof in 'doen' en 'kleine stappen'. Een beetje theorie is nodig, om weer een kleine stap zelf te maken. Ik ervaar als docent dat studenten alleen enthousiast worden als ze elk lesuur concrete voortgang ervaren. Ze gaan zien dat ze het kunnen, ze genieten van het resultaat, ze raken intrinsiek gemotiveerd. Daardoor gaan ze ook buiten de les zichzelf volop verder ontwikkelen.
Ik kan lesgeven aan alle leerlingen van de middelbare school. In een eerste les maak ik mooi gebruik van de mogelijkheid om mezelf voor te stellen en iets van mijn leerling(en) te weten te komen. Het leuke van mijn manier van bijles geven is dat de leerling mij aan kan sturen. Ik behandel samen met de leerling wat de leerling lastig vindt en uitgelegd wil krijgen.
Mijn kracht ligt bij het vinden van de juiste persoonlijke aanpak. Elke leerling heeft iets anders nodig. De juiste uitleg, herhaling, leertrucjes of gewoon een stukje motivatie. Door veel vragen te stellen en de leerling bepaalde opdrachten te laten doen bepaal ik het niveau en kijk ik waar de probleempunten zich bevinden.
Honderden personal trainers, coaches en bijles leraren kunnen je helpen met leren. Vind je privéles, bijles of cursus in de buurt van Groningen.
